El universo ante la imaginación del niño. Tercera parte: períodos sensibles
El siguiente texto es un extracto traducido del original en inglés “El universo ante la imaginación del niño”. La primera parte está en “El niño de seis años” y esta es continuación de “La inteligencia del niño” . En […]
Sigue Leyendo →El universo ante la imaginación del niño. Segunda parte: la inteligencia un campo fértil
El siguiente texto es un extracto traducido del original en inglés “El universo ante la imaginación del niño”. En su libro “Educación de las potencialidades humanas” Montessori desarrolla su visión sobre la Educación Cósmica. Por ejemplo en el capítulo titulado El […]
Sigue Leyendo →El universo ante la imaginación del niño. Primera parte: el niño de seis años
El siguiente texto es un extracto traducido del original en inglés “El universo ante la imaginación del niño”. En su libro “Educación de las potencialidades humanas” Montessori desarrolla su visión sobre la Educación Cósmica. Por ejemplo en el capítulo […]
Sigue Leyendo →Primaria Montessori, la Educación Cósmica
La visión Montessori del mundo tiene una dimensión cósmica porque es inclusiva. Montessori ve el mundo en una gran escala, es decir, el nivel del universo con todas sus interrelaciones. Existe el mundo orgánico que está vinculado ecológicamente de manera […]
Sigue Leyendo →La disciplina interior
Sobre el fenómeno de la disciplina interior del niño, María Montessori nos dice que debemos tener presente que el fenómeno de la disciplina interior es algo que debe conseguirse y no una cosa preexistente. Nuestro deber es guiar por la […]
Sigue Leyendo →Los años vitales para el desarrollo humano
Al nacer, existe en el niño la potencialidad de crear su mente. Es a través de la interacción con su medio ambiente, que llegará a comprenderse y a descubrir su lugar en el universo. En “La mente absorbente del niño”, […]
Sigue Leyendo →Montessori: más que una marca comercial
Vivimos días en los que, tal vez por momentos, nos sentimos con mil dudas sobre la educación de nuestros niños ante los acontecimientos que sobrepasan las fronteras. Es entonces que viene una reflexión al pensar en Montessori: ¿es realmente el método […]
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La “sana distancia” en Montessori
En estos tiempos de reinscripciones en medio de una crisis mundial como la que nos ha tocado vivir, muchas dudas nos vienen a la mente cuando pensamos en retomar las rutinas tan necesarias para el sano desarrollo de los niños. […]
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Distracciones en el ambiente
Los distractores del aprendizaje consisten en un desplazamiento de atención hacia situaciones u objetos ajenos a las tareas de estudio; es el peor enemigo del aprendizaje y es una de las causas del bajo rendimiento, a pesar de que se […]
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Helen Henny, bisnieta de María Montessori
Esta es la traducción de una entrevista realizada por la revista holandesa Het Parool a Helen Henny, bisnieta de María Montessori: ¿Qué significa ser descendiente de Montessori? Helen Henny (64), psicóloga, es la bisnieta de Maria Montessori, la doctora y […]
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