La infancia en un mundo digital
Tiempo frente a la pantalla, habilidades digitales y salud mental Este informe describe el panorama cambiante de la vida digital infantil, documentando lo que sabemos sobre su acceso, sus habilidades digitales y su impacto en la salud mental. Presenta datos […]
Sigue Leyendo →Ethos – marzo de 2026
“Cuando el chico sale, es precisamente el Mundo Real que se ofrece ante sus ojos. Enlugar de fabricar algunos objetos que representen ideas y encerrarlos en un armario,dejemos salir al chico mostrándole las cosas en su autenticidad.” De la Infancia […]
Sigue Leyendo →Desarrollo de habilidades cognitivas complejas
Ante la gran selección de actividades extraescolares que se ofrecen y la libertad que los padres encuentran al inscribir a los niños y mantenerlos en actividades dirigidas pro las tardes, entramos en una disyuntiva. ¿Es lo mejor para ellos? ¿Están […]
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Aprender con Montessori
¿Para qué sirve esto? De acuerdo con varios estudios, se ha llegado a la conclusión de que el 95% de los niños de preescolar pasan la mayor parte de su tiempo de clase “aprendiendo” cosas que ya saben. Esto es […]
Sigue Leyendo →El arte de la observación
El arte de la observación Observar es un arte. El arte de la observación para la mayoría de los padres no se trata de la manera de hacer algo por su hijo o de cómo hacer algo para su hijo. […]
Sigue Leyendo →Una pionera que transformó la educación en el mundo entero.
“Tuve una extraña sensación que me hizo anunciar enfáticamente que aquí se iniciaba una empresa de la que un día todo el mundo hablaría.” La médica y educadora italiana inauguró su primera escuela en Roma un 6 de enero […]
Sigue Leyendo →¿Será este un ambiente Montessori?
Como dicen por ahí: “aquí y en China” El entorno Montessori, cuando sigue las pautas indicadas por la AMI, es inconfundible, sin importar en qué continente esté, pero… ¿cómo lo podemos reconocer? Los entornos educativos Montessori están cuidadosamente preparados […]
Sigue Leyendo →Montessori, ¿por qué es diferente?
“La educación ya no debe limitarse a transmitir conocimientos, sino que debe tomar un nuevo camino, buscando la liberación de las potencialidades humanas.” Un entorno de aprendizaje único y atractivo. La educación Montessori desarrolla la capacidad del niño para convertirse […]
Sigue Leyendo →El desarrollo visual en la primera infancia
El desarrollo visual en la infancia es un proceso dinámico esencial para el crecimiento integral del niño
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Taller, la primaria en Montessori
Los niños de 6 a 12 años suelen caracterizarse por sus mentes curiosas, su capacidad de abstracción e imaginación, su orientación moral y social y su energía para la investigación y la exploración.. En esta etapa de desarrollo, los niños […]
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